学生的任何诉求都可以理解。因为，学生毕竟只是学生，尽管是已经成年的学生。但，可以理解并不代表必须赞同，更不代表必须满足。因为，学生的诉求中既有合理的，也有不合理的，甚至可能有“邪恶”的。以为学生毕竟只是学生，于是对其任何诉求都不加区分，全都满足，那就不仅是放任，而且是“教唆”，更是对大学教育基本立场的背弃。一味满足学生的诉求，不仅会让该学生个体而且也让学生群体产生视为当然的假象：只要是他们的诉求就是合...
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一直以来都想写写我的家乡，写写她的风土人情、世事变迁，写写我对她的牵念和忧思。但惰性之下竟一直未动笔，直到这个丁酉年春节之际，回乡所见越发让我感慨，家乡十数年间世事人情已与我儿时记忆中的景象大不同，这才终于提笔抒发心中感慨，聊胜于无。我的老家地处湖北南部的监利县，与湖南岳阳隔江而望，素有鱼米之乡的美誉。我所在的村子以种粮为主，基本没什么其他产业，每年的收成既决定于乡亲们的勤劳和种地水平，也受制于自...
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中国人似乎可以松一口气了，因为土生土长的中国人获得了诺贝尔科学奖。谁说我们培养不出拔尖创新人才？今年的诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦不就是我们培养出来的吗？在此之前，有诸多华裔外籍人士获得诺贝尔科学奖，但从国籍上讲，毕竟不是中国人。去年莫言获得诺贝尔文学奖，中国人还是无法释怀诺贝尔奖情结，毕竟不是科学类奖项。而这次，大家在为实现诺贝尔科学奖零的突破而欢呼雀跃的同时，钱学森之问似乎被抛在了脑后。屠...
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